凝聚力量 共同成長(zhǎng)|三江實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組赴南山雙語(yǔ)學(xué)校開展教研經(jīng)驗(yàn)交流

在綿陽(yáng)南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)鄒玉潔老師的主持下，聯(lián)合教研拉開帷幕，全體教師觀摩了南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校朱鴻銘老師執(zhí)教的《用除法解決問題》。

各位老師在聽課過程中，仔細(xì)觀察并認(rèn)真記錄授課教師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂教學(xué)效果、作業(yè)布置與設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行全面把脈。南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校各年級(jí)組代表和我校教師代表分別對(duì)朱鴻銘老師現(xiàn)場(chǎng)授課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。朱老師執(zhí)教的這堂新課以視頻為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，通過畫一畫、說一說、做一做的活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，還引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言有條理地表述自己的想法，大量反思性提問和核心問題的設(shè)置給予學(xué)生無限的可能。整堂課氣氛活躍，學(xué)生積極參與，教師收放自如。

南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校教科室副主任杜靜強(qiáng)調(diào)，教學(xué)要回歸教材，要對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致地鉆研和分析，理解教材，把握教材的重難點(diǎn)，才能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。杜主任還與我校教師進(jìn)行了親切地交流，她指出教師要引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言描述世界，更要用數(shù)學(xué)的思維分析世界。

吾生也有涯，而知也無涯。三江實(shí)驗(yàn)學(xué)校將以此次聯(lián)合教研為契機(jī)，共同打造兩校教師學(xué)習(xí)交流新平臺(tái)，持續(xù)建設(shè)教育共同體，深耕課程、加強(qiáng)交流，助推兩校小學(xué)數(shù)學(xué)高品質(zhì)發(fā)展。