攜春光，學課標，共教研，同進步——南山中學雙語學校&三江實驗學校小學部英語組聯(lián)合教研

    教研花開春風里，教師齊心向前行。為了更好地增進我校小學英語組教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，提升英語課程的教育教學質量，2月27日下午，三江實驗學校小學英語組教師在教導處主任劉利娟的帶領下赴綿陽南山中學雙語學校開展聯(lián)合教研。

    綿陽南山中學雙語學校小學部校長李東出席會議并對對我校小學英語組一行表示熱烈歡迎。他表示，作為友好學校南山血脈流淌在兩所學校的辦學理念中，今后要多互動、多交流、同進步，為打造一流的南山教育品牌共奮斗。

    在綿陽南山中學雙語學校英語教研組長陳俊依主持下，聯(lián)合教研會議拉開帷幕。綿陽市教科所英語教研員何稚萍老師為兩校教師做“研學新課標，賦能新課堂”專題講座。

    何稚萍老師從單元整體教-學-評切入，帶領老師們共研新課標。單元是承載主題意義的基本單位，單元教學目標是總體目標的有機組成部分。單元整體教學設計就是一個整體設計、統(tǒng)籌安排的過程，是按照一定的邏輯，在充分分析課標、教材和學情的基礎上，明確單元主題、確定教學目標、制定教學計劃、設計教學活動的過程。

    通過學習，老師們認識到單元整體教學設計著眼課程育人價值結構化、整合化的有生命的學習活動設計，有效解決了傳統(tǒng)學習活動設計中出現(xiàn)的碎片化、淺層化、機械化等問題，為課堂教學優(yōu)化注入了新的活力，能夠引領教師和學生沿著清晰、明確的結構線索進行教學和學習，進而實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)形成發(fā)展的初衷。最后，何老師為兩校教師分析了四、五年級期末試題題型、難點及易錯點，探討新課標下試題命題的考察方向。

       浩蕩春風起，奮進正當時。今后，我校將以此次聯(lián)合教研為契機，進一步打造兩校教師溝通學習交流的平臺，與南山中學雙語學校建立好定期交流的機制和制度，將聯(lián)合教研形式全面擴展到初中、小學所有教學學科當中，將南山中學雙語學校優(yōu)質的教學資源、先進的教學理念、豐富的教學經(jīng)驗促進三江實驗學校的發(fā)展，促進教師的專業(yè)成長。