攜春光，學(xué)課標(biāo)，共教研，同進(jìn)步——南山中學(xué)雙語學(xué)校&三江實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部英語組聯(lián)合教研

    教研花開春風(fēng)里，教師齊心向前行。為了更好地增進(jìn)我校小學(xué)英語組教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提升英語課程的教育教學(xué)質(zhì)量，2月27日下午，三江實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)英語組教師在教導(dǎo)處主任劉利娟的帶領(lǐng)下赴綿陽(yáng)南山中學(xué)雙語學(xué)校開展聯(lián)合教研。

    綿陽(yáng)南山中學(xué)雙語學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)李東出席會(huì)議并對(duì)對(duì)我校小學(xué)英語組一行表示熱烈歡迎。他表示，作為友好學(xué)校南山血脈流淌在兩所學(xué)校的辦學(xué)理念中，今后要多互動(dòng)、多交流、同進(jìn)步，為打造一流的南山教育品牌共奮斗。

    在綿陽(yáng)南山中學(xué)雙語學(xué)校英語教研組長(zhǎng)陳俊依主持下，聯(lián)合教研會(huì)議拉開帷幕。綿陽(yáng)市教科所英語教研員何稚萍老師為兩校教師做“研學(xué)新課標(biāo)，賦能新課堂”專題講座。

    何稚萍老師從單元整體教-學(xué)-評(píng)切入，帶領(lǐng)老師們共研新課標(biāo)。單元是承載主題意義的基本單位，單元教學(xué)目標(biāo)是總體目標(biāo)的有機(jī)組成部分。單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)就是一個(gè)整體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌安排的過程，是按照一定的邏輯，在充分分析課標(biāo)、教材和學(xué)情的基礎(chǔ)上，明確單元主題、確定教學(xué)目標(biāo)、制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程。

    通過學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)識(shí)到單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)著眼課程育人價(jià)值結(jié)構(gòu)化、整合化的有生命的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，有效解決了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的碎片化、淺層化、機(jī)械化等問題，為課堂教學(xué)優(yōu)化注入了新的活力，能夠引領(lǐng)教師和學(xué)生沿著清晰、明確的結(jié)構(gòu)線索進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)形成發(fā)展的初衷。最后，何老師為兩校教師分析了四、五年級(jí)期末試題題型、難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)，探討新課標(biāo)下試題命題的考察方向。

       浩蕩春風(fēng)起，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。今后，我校將以此次聯(lián)合教研為契機(jī)，進(jìn)一步打造兩校教師溝通學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，與南山中學(xué)雙語學(xué)校建立好定期交流的機(jī)制和制度，將聯(lián)合教研形式全面擴(kuò)展到初中、小學(xué)所有教學(xué)學(xué)科當(dāng)中，將南山中學(xué)雙語學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)三江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。