綿陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)三江實(shí)驗(yàn)學(xué)校

核心辦學(xué)理念

一、先天優(yōu)勢(shì)：南山領(lǐng)辦

學(xué)校由百年名校綿陽(yáng)南山中學(xué)領(lǐng)辦，根植于百年南山悠久厚重的文化土壤，傳承“愛(ài)國(guó)讀書(shū)、讀書(shū)愛(ài)國(guó)、勤勉誠(chéng)樸、求實(shí)向上”的名?；?。

二、文化內(nèi)核：生命之美

1、水是萬(wàn)物之源、生命之本，至低成海、有容乃大，意寓三江四方；

2、火是文明之光、希望之窗，思想火花、啟迪成長(zhǎng)，意寓未來(lái)可期；

3、南山之畔，涪江之濱，三江交匯，渾然天成，每個(gè)生命皆是風(fēng)景。

三、育人理念：七色之花

每一個(gè)學(xué)生都是一?；ǖ姆N子，學(xué)校好比播下花種的有機(jī)農(nóng)場(chǎng)，綜合土壤、陽(yáng)光、水份、氣候、養(yǎng)料等各種因素，因材施教，挖掘?qū)W生成長(zhǎng)、成才的每一種可能性，深耕細(xì)作，靜待花開(kāi)，學(xué)校農(nóng)場(chǎng)終將變成七色的花海。

四、辦學(xué)品位：“四尊”教育

1、尊崇生命——以人為本，讓生活充滿儀式感；

2、尊重知識(shí)——寓教于樂(lè)，讓學(xué)習(xí)成為快樂(lè)源；

3、遵循自然——喚醒成長(zhǎng)，讓心靈回歸大自然；

4、遵守規(guī)則——不卑不亢，讓優(yōu)秀成為好習(xí)慣。

五、校園氛圍：“三有”校園

1、“有為校園”——素質(zhì)教育出眾，教學(xué)業(yè)績(jī)一流；

2、“有序校園”——行為習(xí)慣向好，常規(guī)管理精細(xì)；

3、“有力校園”——特色亮點(diǎn)鮮明，校園充滿活力。

六、教學(xué)理念：“博學(xué)精教、提質(zhì)減負(fù)”。

七、德育理念：“六心教育”即“愛(ài)心、細(xì)心、孝心、感恩心、自信心、責(zé)任心”。

八、宣傳口號(hào)：“讀三江、澤四方”。

此口號(hào)“三”與“四”呼應(yīng)，“江”與“方”都是后鼻韻對(duì)稱押韻。關(guān)鍵字在“澤”字，“澤”字本意解釋如下：

1、水流匯集的地方。與三江呼應(yīng)，涓涓細(xì)流，生生不息；

2、恩惠。與經(jīng)開(kāi)區(qū)政府興辦三江實(shí)驗(yàn)學(xué)校想造福一方百姓的初心一致；

3、滋潤(rùn)。滋養(yǎng)一片土地、滋潤(rùn)學(xué)子心靈；

4、光彩。學(xué)校辦得出彩，形成較強(qiáng)的社會(huì)影響力和號(hào)召力，學(xué)子就讀收獲很大，人生充實(shí)而精彩，家庭收獲了滿意的教育，形成社會(huì)美譽(yù)度而光耀四方；

5、《周易》解讀“澤”為“兌”卦，本意為“悅”，與“讀三江”呼應(yīng)而四方喜悅，寓意為選擇就讀三江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)子開(kāi)心、家長(zhǎng)喜悅，社會(huì)滿意度極高。